お知らせ

　2023年7月4日（火）の4限に、インドネシア語関連科目を履修している国際学部2年生を対象として、「インドネシアとマレーシアをよりよく知るための集まり」を開催しました。

　今回の「インドネシアとマレーシアをよりよく知るための集まり」は、留学や卒業後の進路により、インドネシアとさらに深く関わっていくことを決めた外国語学部4年生の徳見賢太郎さんと西岡和望さんを迎え、それぞれの応募の動機や経緯、大学で学んだこととの関連、その他、参加学生へのアドバイスなどを話してもらいました。発表を聞いたのち、参加者との懇談もおこないました。

　過去3回にわたり、コロナの影響で開催ができなかったこの集まりを、今年度はようやく開催することができました。国際学部2年生は改組後最初の学年なので、ロールモデルとなる先輩がいないこともあり、各学生が国際学部での学びをどう発展させて自分の将来に結びつけるのか、グローバル教育センター等のプログラムや情報をどう活かすのかといった点を学んだことがアンケートの内容からも伺えます。

　今後とも、国際学部生の縦と横のつながりを作るきっかけとしてこのような機会を活かしていくことができればと考えています。

（文責：金子正徳准教授）

関連URL

http://www.setsunan.ac.jp/gakubu-in/kokusaigaku/news/detail.html?id=6072

http://www.setsunan.ac.jp/gakubu-in/kokusaigaku/news/detail.html?id=6071

On July 10, 2023, the Inaugural JSC-ELHT Video Contest was held in Japanese  Society and Culture (JSC) courses for second year students who belong to the English Language Honors Track (ELHT). This event was co-hosted by JSC-ELHT instructors (Curtis Chu and Mariko Takahashi) and Innovation in English Education Group of the English teachers’ committee at the Faculty of International Studies. Twenty-six students participated in the contest and produced eight videos in groups on Japanese society and culture. The assigned themes were business and economy, social problems, tourism, traditional culture, and popular culture. Students worked closely with their group members and produced informative and creative videos with thorough editing. We welcomed Professor Torii as the head judge, and he and Professor Chu evaluated the videos. Students also voted for their favorite video. Awards were given to the following teams.

　　1st place: Team Rainbow on LGBTQ issues

　　2nd place: Team Maki-zushi on sightseeing spots in Nara and Osaka

　　3rd place: Team Miky on university students’ daily routine and Japanese economy

　　Peer review award: Team Mizugumo Galaxy on unique cafes in Japan

We had a great time together in a lively atmosphere. Congratulations to the winners of the contest, and we are looking forward to the next time.

2023年7月10日、「第1回JSC-ELHT動画コンテスト」を開催しました。このコンテストは、2年生必修のJapanese Society and Culture (JSC)の授業のうち、English Language Honors Track (ELHT)に所属する学生を対象としたクラス内で、JSC-ELHTの担当者（カーティス・チュウ、高橋真理子）と国際学部英語委員会の先端英語教育グループの共催で行われました。コンテストには26名の学生が参加し、日本の社会や文化に関するビデオを、8グループに分かれて制作しました。事前に定められたテーマは、ビジネス・経済、社会問題、観光、伝統文化、ポピュラーカルチャーでした。学生たちはグループメンバーと協力し、情報豊富でクリエイティブな動画を、しっかりとした編集を行って完成させました。審査員長は鳥居先生で、チュウ先生と一緒に、学生たちのビデオの評価をお願いしました。また、学生たちも相互評価を行い、一番良かった動画に投票を行いました。受賞チームは以下の通りです。

　　第1位 Team Rainbow (LGBTQについて) 

　　第2位 Team Maki-zushi (奈良と大阪の観光地について)

　　第3位 Team Miky (大学生の日常と日本経済について)

　　ピアレビュー賞 Team Mizugumo Galaxy (日本のユニークなカフェについて)

にぎやかな雰囲気の中、楽しい時間を過ごすことができました。入賞者の皆さん、おめでとうございます。次回もまた、楽しみにしています。

（文責：高橋真理子講師、写真：船本弘史准教授）

外国人留学生と日本語教育を学ぶ外国語学部3・4年生との交流会「ニホンゴパーティー」が、6月14日（水）の5時間目にスカイラウンジで、開催されました。

参加者の出身国・地域は、インドネシア・中国・韓国・台湾・日本等多様で、留学生は学部留学生・大学院生・グローバル教育センターの交換留学生計12名、外国語学部生は日本語教師養成プログラムを受講している19名が参加しました。

まずは、各グループで自己紹介ゲームをしました。グループ毎のフリートークセッションでは、留学生の国・地域や文化について留学生から話を聞きました。その後は、外国語学部生から「日本文化体験」として日本の遊びが紹介されました。日本語のかるたを皆で一緒にしましたが、留学生もがんばって札を取っていました。「だるまさんがころんだ」は他の国でも同様の遊びがあるようで、留学生の皆さんはルールをすぐに理解していました。最後はグループ対抗「日本語・日本文化クイズ」で盛り上がりました。

今回のニホンゴパーティーを通して、同じキャンパス内で外国語を学んでいる仲間として、双方の学生にとって刺激になったようです。また、日本語教育を学ぶ学生は、本学の留学生を対象に4年生後期に日本語教育実習を2週間する予定なので、留学生と接する貴重な機会になりました。

以下、参加者のコメントの一部です。

＜外国語学部学生＞

・想像していた以上に留学生の皆さんが日本語を流暢に話していた。私も見習って、もっと外国語の勉強を頑張りたい。

・今回のような機会がなければ、他の国の人と関わることはあまりなく、じっくり話すこともないので私にとってはとても貴重な経験になった。

・摂南大学の留学生と日本人学生全員が楽しんで交流できたことがとても嬉しかった。実際に留学生と関わってみることで、日本語教師になるためのモチベーションアップにも繋がると思った。

・今回のパーティーをきっかけに、みんなが留学生とSNSでつながるなどして交流がずっと続くといいと思う。私自身も、もっと留学生との交流を深めたいと思い、今後は留学生との交流イベントに参加することにした。今回の反省点も踏まえて新たに交流の場を広げたいと考えている。

＜外国人留学生＞

・日本語で話すのは緊張したけど、みんなが優しく接してくれたので、意見が言いやすかった。

・お菓子を食べながらリラックスした雰囲気で、おしゃべりするのが楽しかった。

・クイズは少し難しかったけど、みんなで一緒に答えを考えるのもとても楽しかった。

・また、このような機会が何回かあったらよい。

（文責：門脇薫教授）

　２０２３年６月２７日（火）の15:05～16:45に、学部２・３生向けの就職セミナーを実施しました。当日は110名の学生が参加し、就職部の職員および航空業界・ホテル業界での実務経験豊富な教員による講演、すでに内定が決まった４年生（４名）からの体験談とアドバイスに熱心に耳を傾けました。

今回のテーマは「就職活動の現状とインターンシップの活用について」です。就職活動をめぐる動向としては、新卒者の早期採用が加速していることに加え、経団連が2023年度からインターンシップを採用に直結させることを公認するなど、インターンの重要性の高まりが指摘できます。こうした状況を反映し、本学部でも年度の前半に就職セミナーを開催し、２年生をもターゲットとすることで、早期に就活の動機付けを行う機会を設けました。

当日のプログラムは、以下の通りです。

１．挨拶（西川学部長）

２．「就活とインターンシップのポイントについて」（就職部職員）

３．「航空業界の現状と今後の見通し」（塩崎裕司客員教授：ANA総合研究所）

４．「ホテル・観光業界の現状と今後の見通し」（檜山和司客員教授：ホテル ラ・スイート神戸ハーバーランド 総支配人）

５．内定獲得済みの４年生（４名）からの体験談とアドバイス

６．質疑応答

塩崎客員教授による講演

檜山客員教授による講演

内定者の体験談（古矢ゼミ4回生）

内定者の体験談（中島ゼミ4回生）

（文 小林基講師、写真 船本弘史准教授）

Before her retirement, Matsuda-sensei introduced me (Michael) to Professor William Lowe from Howard Community College (hereafter HCC) in Maryland, USA. Professors Lowe and Matsuda organized a COIL in 2022 that had gone extremely well and he was eager to continue the exchange. 
2022年度に、摂南大学外国語学部の松田教授と、米国メリーランド州のハワード・コミュニティ・カレッジ(以下、HCC)のWilliam Lowe教授がオンライン国際協働学習を実施したことは、以前にこのウェブサイトでご紹介しました。<アメリカのコミュニティカレッジと国際協働オンライン学習（COIL）プロジェクト | 摂南大学 国際学部｜オリジナルサイト (setsunan.ac.jp) >
昨年度のCOILが非常にうまくいったので、Lowe教授は交流を続けることを熱望し、松田先生から紹介を受けて今年は別の教員クラスがCOILの関係を続けることになりました。Lowe教授はアジア文学を教えており、この記事を書いている私Michael HerkeはAcademic Readingのクラスで日本の短編小説の英訳版を教材としています。そこで、今年は吉本バナナの『小さな闇』をCOILプロジェクトのテキストに選びました。 

Using the same task sheet, HCC and Setsunan students worked through the text using the guiding questions therein. They then posted their answers to Padlet, an online writing platform, where they could read and respond to each other’s ideas. Finally, students met online in real time to continue the discussion on Zoom. One surprise was that two HCC students, Kevin and Jasmine, had been studying Japanese and could carry on basic conversation. 

HCCと摂南の学生は、同じタスクシートを使用し、手がかりになる質問に答えながら作品に取り組みました。そして、回答をオンラインプラットフォームであるPadletに投稿し、お互いの考えを読んでコメントを送り合いました。最後に、オンライン会議システム上で顔を合わせ、リアルタイムで議論を続けました。なんとHCCの2人の学生、KevinとJasmineは日本語を勉強していて、基本的な会話を日本語でできました。 

It was a challenge for Setsunan students to carry out literary analysis in English online as well as manage a new learning platform, but they rose to the occasion. HCC students appreciated the chance to discuss Japanese literature with Japanese and get their perspective on the story. It helped make the literature come alive.  

摂南の学生にとって、英語で文学分析を行い、新しい学習プラットフォームを使いこなすことは簡単ではありませんでしたが、果敢に挑戦していました。HCCの学生は、日本文学について日本の人と話し合い、物語について視点を得る体験を意義ある機会ととらえてくれました。その経験は、この文学作品を、生きた言葉に変えました。  

Professor Lowe visited the Setsunan campus in June and met with a class from the Ei-Pro course who will participate in a different COIL project in the fall. Professor Lowe explained the project and took their questions. They are really looking forward to it.  

Lowe教授は6月に摂南大学の寝屋川キャンパスを訪問し、秋に別のCOILプロジェクトに参加する英語プロフェッショナルコースの3年生クラスとお会いになりました。教授はプロジェクトについて説明し、質問に答えてくださいました。学生たちは秋のプロジェクトを本当に楽しみにしています。 

英文　Michael Herke  准教授 

日本文　広報委員会 

摂南大学の国際学部・外国語学部では、3年生を対象として夏休み期間に「ホスピタリティ・インターンシップ」を実施しています。 

今年度は、ANAの海外支店である台湾・台北空港でのインターンシップを4年ぶりに再開いたします。8月２５日から２９日の4泊5日で実施予定です。このインターンシップではANAの海外空港でエアラインの旅客業務実務を体験するとともに現地スタッフとの交流をとおし異文化体験もでき、事前・事後授業を含めて単位が取得できる授業となっています。[台湾　松山空港]

また、ホテルの仕事に興味のある学生には大阪市内のインターコンチネンタルグループである「ANAクラウンプラザホテル大阪」で２週間にわたりホテル業務の実務を体験するコースもあります。今年は８月９日から２２日の間、休日をはさみながらロビーや料飲部門などホテルスタッフとしてお客様対応にあたり、単なる見学にとどまらず、実際の実務を体験できる貴重な機会となっています。[Crowne Plaza=ANA Osaka – Japan、Osaka-shi (ihg.com)]

2年生でホテルビジネス論やエアラインサービス論、ホスピタリティ関連授業を受講して身につけた知識を体現できるホスピタリティ関連の集大成と言える授業です。

ANAグループ企業情報: 私たちが大切にする想い | ANAグループについて | ANAグループ企業情報 

ANA総合研究所提携科目について: ANA連携授業 | 摂南大学 国際学部｜オリジナルサイト (setsunan.ac.jp) 

私たち外国語学部森ゼミナールは、2023年1月16日（月）にラジオDJ・テレビVJ・イベントＭＣ・韓国ポップカルチャー評論家でいらっしゃる古家正亨（ふるや・まさゆき）さんをゲストスピーカーとしてお迎えし、特別講義を開催しました。古家さんは、K-POPブームをはじめ日本における韓国ポップカルチャーの定着に貢献なさった第一人者といっても過言ではありません。現在も、イベントのMCや番組や執筆活動などを精力的に行っていらっしゃいます。　　

私たちゼミ生は韓国文化についての共同研究をゼミ内で進めているため、今回、お忙しい中で古家さんにキャンパスにお越しいただき、ゲスト講義とインタビューを行いました。

古家さんにインタビューをする様子

古家さんは、ゲスト講義&インタビューを始める前に気になる事をおっしゃっていました。それは、自身の活動について「自分のようなスタイルで、韓国大衆文化を広める活動をしている方は他にあまりいないとは思います。自分にできる事として、日韓関係に関する情報を良い部分も悪い部分もきちんと伝えないといけないと感じています。ただ自分はおじさんなので（笑）活動には限界があるとも感じています。皆さんのような未来ある若者たちが韓国大衆文化に興味を持ち、日韓関係にかかわる活動を続けてくださるとありがたいです」とユーモアを交えながらも、私たちの研究を後押ししてくださいました。

当日は、ゼミ生の一人である黄愛美さんがゼミ共同研究の紹介をし、他のゼミ生が「MCのお仕事」「韓国メディア」「K-POP」「韓国ドラマとバラエティ」などの項目について順に質問しました。一つ一つの質問に対し、韓国の歴史や最近の事実を踏まえながら、分かりやすく解説してくださいました。例えば「韓国のネットワーク事業がなぜ強くなったのか？」という質問に、1990年代に韓国の政策として「サイバーコリア 21」が行われたことを指摘なさいました。また、K-POPが世界的に注目されるきっかけとしても、まだ「YouTube」が普及していない時に、CDの売り上げを主な収入源にしていた方向性を変え、アーティストのMV（ミュージックビデオ）を無料で公開したケースを紹介してくださいました。このような事例を挙げながら「韓国のインターネットをベースとした産業は、時代を先取りしただけでなく、『何かを犠牲にして何かを得る手法』によって成功につなげられたと感じます。韓国は時代の流れを読み、次に取るべき行動のタイミング、そして何より運が良かった点もあったのではないでしょうか」と指摘なさいました。また、K-POPのこれからについて伺うと、「K-POPのアーティストの個性は、多様性として捉えられるようになっている。そのうちK-POPというジャンルは無くなり、アーティストそのものが注目されると思います。例えばアリアナ・グランデやマイケル・ジャクソンのように、洋楽という枠組みを超えた存在にK-POPアイドル達もなっていくと思いますし、それが正しい成長の仕方だと感じます」とおっしゃっていました。

古家さんにインタビューをして印象的だったのは、ネットの記事やテレビなどのありふれた情報や切り取った一部の情報や憶測ではなく、事実に沿いながら私たちにわかりやすいように真摯に答えてくださる姿勢でした。古家さんにしか伺えないお話も多く、大変貴重な経験だったと感じます。大変勉強になりました。

お忙しい中、ゼミのゲストスピーカーをお引き受けくださった古家さんに心から感謝申し上げます。

古家正亨さんとゼミナール学生・森類臣准教授で記念撮影（古家正亨さん＝写真中央）

（外国語学部森ゼミナール　原口恭）

2023年6月12日、国際学部2年次「Japanese Society and Culture」のクラスに、米国からゲストをお迎えしました。アメリカ合衆国ジョージア州のBerry College（ Berry College – Best Private Colleges in Georgia ）の、Chang Pu先生です。昨年2022年度にPu先生がご担当の教職課程のクラスと摂南大学外国語学部の教職課程クラスが合同で数週間の授業を行ったことがご縁で、来日された先生に講義をお願いしました。日米の大学生活のちがいや、同じ商品がそれぞれの国・文化圏でどのような方法で宣伝されているかの比較、そして外国語学習のさまざまな工夫など、学生とやりとりしながらエネルギッシュな講義を英語で実施してくださいました。

参加した2年生のコメントと疑問の抜粋はこちら：

・英語を1時間ずっと聞き取ろうとすると結構体力を使うなと思った。単語のニュアンスが近い単語を考えて訳すのは難しかったけど考えていて面白かった。

・日本の学生がアメリカの授業に入って一番困ることは何だろう？

・[比較ディスカッションした題材の]コーラのCMでは、日本はとても美味しそうに飲むCMだが、アメリカは成分的に説明をして広告するタイプで全然違う・・・また、ペプシのCMがコカコーラにライバル視むき出しで面白かったです。

・言語を学ぶ上で、一緒懸命に伝えようとする意志があれば相手が助けてくれるため、間違えることを恐れずに質問や会話を自分から積極的にすることが大切だとあらためて感じた。
・[アメリカでは]文法的に間違えていても、伝わるまで話し続ける・・・文化の違いがそこにもあるのかと思いました。

当日は、昨年の合同授業に参加していた教職課程4年生や、キャンパスツアーを担当してくれた3年生（いずれも外国語学部の英語プロフェッショナルコース生）も授業に加わって、2年生をサポートしてくれました。オンライン国際協働学習は特定クラスの一過性のイベントではなく、学生も教職員も境界に思えていた線を超えて、広い視野で発展的に学びあう機会を生んでいます。

（文・写真：A.Saito）

写真
１＆２：講義中のPu先生
３：左からグローバル教育センター長　中西先生、Chang Pu先生、3年生上田さん、4年生林さん、昨年度に教職課程クラス同士のコーディネートしてくださったCurtis Chu先生

関連ページ

アメリカ・ベリー大学のチャン・プー准教授が来学しました。 – 摂南大学 (setsunan.ac.jp)

英語科教職課程 | 摂南大学 国際学部｜オリジナルサイト (setsunan.ac.jp)
COILという学び方 | 摂南大学 国際学部｜オリジナルサイト (setsunan.ac.jp)

摂南大学は、インドネシアのスラバヤ市にあるストモ博士大学（Universitas Dr.Soetomo、通称：ウニトモUNITOMO）と協定を結んでいます。

　2023年6月1日(木)、国際学部の2年次生向けの授業「インドネシア語と現代文化」においてウニトモとの連携授業を行いました。授業では、講義科目名にある「現代文化」を知るべく、ストモ博士大学文学部の学生（MelodiさんとRyanさん）にスラバヤの「今」をテーマに、スラバヤの町中やモール、ナイトマーケット、流行りの食べ物などについて、ビデオで紹介してもらいました。

スラバヤのメインストリート

夜市

人力タクシー（ベチャ）

　受講生からは以下のようなコメントがありました。

インドネシアの町は日本と同じくらいか、それ以上に発展しているということが現地のビデオを通して分かりました。

今日、インドネシアの人との交流を通して、会ったこともない私たちのためにたくさん動画を準備しておいてくださり、一つ一つ説明してくれる姿を見て、すごく優しい人たちで思いやりがある人だと感じた。私も今日交流をした人たちのように思いやりのある優しい人になりたいと感じた。

インドネシアの身近な風景や生活を見られたことは良かった。インドネシアに自ら足を運んでみたいというモチベーションにも繋がり、さらには、インドネシアの人々の人のなりなども垣間見られたため、インドネシアを学ぶ気力に繋がった。

今回、特別にインドネシアの現地の方々とインターネットを繋いで色々なことを紹介してくださり、インドネシアの街の雰囲気や、建造物などの現在の状況を知ることができた。私が思っているより街中は綺麗だった。友達や家族とインドネシアに行ってみたいという気持ちが強くなった。

インドネシアのスラバヤの風景を見て非常に都会で綺麗だなと思った。また、日本よりサービス精神が旺盛なインドネシア人はきっと優しいのだろうなと思い、よりインドネシアに行ってみたくなった。

リアルタイムでインドネシアの方の話を聞けて、屋台や夜市、モールなどの紹介もしてくれて、自分が想像していた以上に面白そうで楽しそうな印象でした。メインの通りも夜でも繁盛している雰囲気で、沖縄の国際通りっぼいなと思いました。今のインドネシアの食べ物や町並み、雰囲気を知ることができました。今後、インドネシアに対してプラスイメージで溢れるようにもっと学びたいし、いつかインドネシアを訪れたときにもっと楽しむことができそうです。大学生が教えてくれるインドネシアが1番伝わりやすかったです。

本日の授業では、インドネシアのウニトモの学生さんが作ってくださったビデオを見て、スラバヤの町並みが日本の都会の風景と似ていて、少し残っていたインドネシア＝発展途上というイメージが払拭されました。ここから、偏見をなくすには、現地の方が作ってくださった映像を通して文化に触れることが有効であり、もし今後何かしらの偏見を持っている人がいて、自分がその人に偏見を持つのを止めてもらいたい時は、映像によってアプローチしてみようと感じる事ができました。今後の生活への影響としては、今後はまた違う目でインドネシアを見ることができそうだと期待できます。

　摂南大学ではこれからも協定校とのつながりを重視し、連携授業やオンラインプログラムなどの行事に取り組んでいきたいと考えています。学生からのコメントにもあるように、映像を通じて「生のインドネシア」を見ることは関心を深めるきっかけとして大きい意味をもつことにつながることでしょう。

（文責：浦野崇央 国際学部教授）